sexta-feira, 15 de março de 2013

BIBLIOTECA EM AÇÃO



          A BIBLIOTECA DA ESCOLA MUNICIPAL SEBASTIANA ALVES NOGA, DESENVOLVE UM PROJETO  SOB A RESPONSABILIDADE DAS PROFESSORAS ELIZIMAR  E  MARIA EDICLEIDE , COM OS ALUNOS NOS TURNOS MATUTINO, VESPERTINO  QUE TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR E DESENVOLVER A LEITURA E A ESCRITA COM A EXTENSÃO DA SALA DE AULA

sexta-feira, 1 de março de 2013

ESCOLA MUNICIPAL SEBASTIANA ALVES NÔGA “PROJETO PEDAGÓGICO PARA BIBLIOTECA ESCOLAR”



“Não basta ter uma biblioteca para formação de uma comunidade leitora. É preciso, sobretudo, um plano de ação que se preocupe com as práticas de incentivo à leitura. Cada biblioteca cria formas de atingir esse objetivo”. E isso é só o começo...

TEMA: BIBLIOTECA TODOS OS DIAS: LER É PRECISO.

JUSTIFICATIVA: Hoje, internet, televisão e videogames competem com os livros. Diante desse desafio, entendemos que a biblioteca escolar, precisa oferecer algo além dos livros nas estantes. Seções de leitura e de cinema, contação de histórias para crianças, teatro, oficinas, entre outros, são algumas das opções para tornar a biblioteca escolar um ambiente mais atrativo para os jovens leitores.
É preciso alimentar a imaginação de nossos alunos, compartilhar leituras com eles e oferecer-lhes experiências de fruição, para que descubram os encantos da literatura como uma forma de arte que possibilita conhecerem a si mesmos, ao mundo e aos que os cercam, para que se tornem pessoas mais sensíveis, mais críticas, mais criativas.

OBJETIVOS: Os objetivos deste projeto pretendem atingir os diferentes níveis de leitores do 1º ao 9º ano do ensino fundamental.

ESPERA-SE:
·         Desenvolver o pensamento letrado dos alunos, no sentido da apropriação cada vez maior e mais abrangente da linguagem oral e escrita;
·         Aperfeiçoar a compreensão leitora e as possibilidades de estabelecimento de relações e construção de sentidos, bem como a fluência e a expressividade na leitura pelos alunos;
·         Utilizar a leitura como fonte de prazer e informação, ampliando o repertório dos alunos com diferentes gêneros de textos, autores, ilustradores e recursos da linguagem escrita, construindo uma história de leitor.

DURAÇÃO: Março a Dezembro de 2013.



ESTRATÉGIAS:
·         Articulação de projeto de incentivo a leitura na escola;
·         Organização da biblioteca para atividades que serão desenvolvidas;
·         Leitura de gêneros como: contos, causos, poemas, poesias, crônicas e outros;
·         Roda de leitura;
·         Exibição de filmes;
·         Hora do conto;
·         Empréstimo de livros;
·         Realização de soletrando;
·         Levar a biblioteca até a sala de aula;
·         Palestras educativas realizadas pelo bibliotecário;
·         Apresentação de peças teatrais ou encenação;
·         Trabalhos com músicas;
·         Jogos de leitura;
·         Pesquisa;
·         Gincanas;
·         Dia D da leitura (incentivo a produções escritas com posterior exposição e leitura das mesmas em ocasião a programar);
·         Meu primeiro livro;
·         Ações educativas que despertem a criatividade dos alunos visando atividades com datas comemorativas;
·         Baú da leitura (Momento lúdico, onde o aluno é  instigado a contar uma história com base em objetos diversificados contidos no baú que são tirados de forma aleatória, trabalhando tanto a sua imaginação como o ato de encadear ideias, esse momento tanto pode ser individual como feito de forma coletiva, onde cada aluno complementa a mesma história);
·         Cesta Básica de Livros.
·         Trabalhando com o Projeto TRILHAS; (é um conjunto de matérias elaborados para instrumentalizar e apoiar o trabalho docente no campo da leitura, escrita e oralidade, com os alunos do ensino fundamental I, com o objetivo de inseri-los em um universo letrado).

AVALIAÇÃO: Será contínua, realizada através do monitoramento do professor que estabelecerá critérios que definirão os avanços e os resultados do projeto, os quais deverão ser divulgados aos alunos.


A Biblioteca só existe de fato, não em espaço estático, mas em movimento dinâmico se for uma parceira da escola a qual faz parte, envolvida e presente em suas atividades. Ela é uma extensão da sala de aula e deve ser um canal de fomentação da leitura trazendo resultados positivos e reais retornados para dentro da sala de aula bem como para a vida do aluno.